การเข้าถึงที่มากขึ้น การศึกษาที่สูงขึ้นอย่างเท่าเทียมกันคือกุญแจสู่ความสามารถในการแข่งขัน

สหรัฐอเมริกามีความเสี่ยงที่จะสูญเสียความได้เปรียบในการแข่งขันในตลาดโลก เว้นแต่จะรับประกันการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นและเท่าเทียมกันมากขึ้น ตามการสำรวจของ OECD การ สำรวจเศรษฐกิจของสหรัฐอเมริกาในคลังสมองของคลังความคิดในปารีสพบว่ามีความต้องการแรงงานที่ศึกษามหาวิทยาลัยมากกว่าอุปทานที่เพียงพอ ด้วยเหตุนี้ บริษัทในสหรัฐอเมริกาจึงไม่มีแนวโน้มที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ มากกว่าบริษัทใน 33 ประเทศสมาชิก OECD อื่นๆ 

อีกต่อไป Matthias Rumpf ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายสื่อของ OECD

 ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. กล่าวว่า “ในขณะที่เศรษฐกิจมีวิวัฒนาการและเทคโนโลยีมีความซับซ้อนมากขึ้น ความต้องการแรงงานที่มีทักษะสูงขึ้นก็เพิ่มมากขึ้น ” “แต่มีคนไม่เพียงพอที่จะกรอกโพสต์”

องค์กรรวบรวมข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่านวัตกรรมของสหรัฐฯ ลดลงในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ย้อนหลังไปถึงปี 1970 ซึ่งเป็นแนวโน้มที่นักวิจัยกล่าวว่าเป็นลางไม่ดีสำหรับผลการดำเนินงานในอนาคตของอเมริกาในเศรษฐกิจโลก

การเติบโตของผลผลิตในภาคธุรกิจนอกภาคเกษตรชะลอตัวจากเพียง 2% ในปี 1970 เป็น 1% ในปี 2009 ตามสถิติของสำนักงานแรงงานสหรัฐ

OECD กล่าวว่าความกังวลเป็นพิเศษคือผลการปฏิบัติงานของอเมริกาในด้านการศึกษา จำนวนคนงานที่มีวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาลดลงอย่างรวดเร็วในช่วงทศวรรษ 1980 ในขณะที่ความต้องการทักษะยังคงเพิ่มขึ้นในอัตราเท่าเดิม

อัตราการสำเร็จในระดับอุดมศึกษาสำหรับคนรุ่นเก่า (อายุ 55-64 ปี) และรุ่นน้อง (อายุ 25-34 ปี) เท่ากันในสหรัฐอเมริกา – ที่ 40% – ในขณะที่ในประเทศ OECD อื่น ๆ อีกหลายแห่งที่อายุน้อยกว่า คนรุ่นหลังไปไกลกว่ารุ่นก่อนมากตามรายงาน

แม้ว่าสหรัฐฯ ยังคงเป็นจุดหมายปลายทางยอดนิยมสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่ต้องการสำเร็จ

การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสาขาวิชา STEM หลัก (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) แต่สาขาวิชาเดียวกันนี้ก็ดึงดูดชาวอเมริกันจำนวนน้อยลงเรื่อยๆ

มีเพียง 1.5% ของคนงานในสหรัฐอเมริกาที่มีอายุระหว่าง 25-34 ปีที่มีวุฒิการศึกษาด้าน STEM เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศอย่างนิวซีแลนด์ ซึ่งเกือบ 3% ของคนงานมีวุฒิการศึกษาด้าน STEM

Rumpf กล่าวว่าจำเป็นต้องมีผู้สำเร็จการศึกษา STEM มากขึ้นเพื่อกระตุ้นนวัตกรรมของสหรัฐ “STEM มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับการเพิ่มผลิตภาพ” เขากล่าว

OECD อ้างถึงกลยุทธ์สำคัญหลายประการที่สามารถช่วยลดการลดลงของนวัตกรรม

กลุ่มคนเหล่านี้มีการนำโปรแกรมอื่นๆ ไปใช้ เช่น Race to the Top ซึ่งเป็นการประกวดของกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐฯ เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมในการศึกษาในโรงเรียน การเปิดเผยให้นักเรียนมัธยมปลายได้เรียนรู้วิชา STEM ตลอดจนการฝึกอบรมสายอาชีพก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน

นอกจากนี้ สหรัฐฯ ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างระบบวิทยาลัยชุมชนของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านเทคนิค และเพิ่มอัตราการสำเร็จการศึกษาในวิทยาลัยโดยรวม

แนะนำ : ดูดวงไพ่ยิปซี | รีวิวที่พัก | รีวิวคาเฟ่ | วิธีลดน้ำหนัก | รีวิวอนิเมะ ญี่ปุ่น